Alfabetizar com arte: para além das letras e palavras.

O menino Paulo Freire, no século XX, aprendeu a ler com as cores, as imagens, os sons que compunham o seu mundo: 

Os “textos”, as “palavras”, as “letras” daquele contexto se 

encarnavam no canto dos pássaros – o do sanhaçu, o do 
olha-pro-caminho-que-vem, o do bem-te-vi, o do sabiá; na dança das copas das 
árvores sopradas por fortes ventanias que anunciavam tempestades, 

trovões, relâmpagos; as águas da chuva brincando de geografia: 

inventando lagos, ilhas, rios, riachos. Os “textos”, as “palavras”, as 

“letras” daquele contexto se encarnavam também no assovio do 

vento, nas nuvens do céu, nas suas cores, nos seus movimentos; na 

cor das folhagens, na forma das folhas, no cheiro das flores – das 

rosas, dos jasmins – no corpo das árvores, na casca dos frutos 

(FREIRE, 1983, p. 13). 

Textos... palavras... letras... os exemplos de vida citados acima nos levam a pensar não apenas no sentido de leitura que se restringe ao material escrito, mas em uma leitura que vai além das letras e se amplia para a vida, num movimento que, nas palavras de Paulo Freire, se estende do mundo à palavra e da palavra ao mundo. 

Aprender também é divertidoO.

Beijos coloridos.

= D

Memórias: Objetos que marcam a história.

   Para aprender como é importante registrar momentos e fases da vida de uma pessoa na construção da sua história, os alunos do 1º ano 1 realizaram pesquisas e trouxeram para a sala algumas imagens e objetos antigos que retratam as histórias dos nossos pais e avós. 

  Os alunos construíram um mural com imagens e relatos colhidos através da entrevista com pais e avós. Durante a exposição dos trabalhos em sala, eles demonstraram que aprenderam muito com a atividade proposta, dando um show na apresentação. 

Parabéns a todos!

Até a próxima!

BjoS...= D

Animais Marinhos: Conhecer para preservar!

   Quando chega final de semana, nós, humanos, adoramos ir a praia. Tomar banho de mar é muiiiiito bom. Mas, às vezes, esquecemos de cuidar da praia. Sacolas e plásticos de todo o tipo são largados na costa e o vento e as marés se encarregam de arrastá-los para o mar.
   As tartarugas marinhas confundem-nas com as medusas e as comem afogando-se na tentativa de engoli-las.
   Ajude a vida marinha. Não deixe lixo na praia. Cuide da sua praia, do seu mar, do seu mundo. Preserve!

  Os alunos do CVP aprendem a preservar os animais marinhos de forma lúdica com aulas interessantes e prazerosas. E já sabem na ponta da língua que não podem jogar lixo no mar.

Conhecer para preservar! 

beijinhOo Azul da cor do Mar...

Prô Nina

Aprender, explorando!

Fizemos uma visita ao jardim da escola para explorar as plantas de uma forma divertida, mas ao mesmo tempo educativa. As crianças prenderam a atenção numa espécie pouco conhecida pela turma, tratava-se do "antúrio" Em sala, pesquisamos na internet algumas curiosidades sobre essa plantinha. Olha só o que aprendemos!!!

    "Nossa! Como essa planta tem a flor diferente."

Hora de registrar as impressões... Cada um quis comentar sobre a planta

que achou mais interessante... O antúrio chamou a atenção pelas 

diversas cores e formato das folhas e da "flor"

Em sala, pesquisamos as características e plantio do antúrio, e 

aprendemos muiito sobre essa curiosa espécie do reino das plantas.

A flor do Antúrio é bem pequena, alcançando o tamanho da cabeça de um alfinete. A parte colorida e exótica, que normalmente achamos que é a flor, na verdade é uma inflorescência, ou seja, o conjunto formado pela espádice (espiga onde brotam as minúsculas flores) e espata (bráctea colorida, ou a folha modificada). As verdadeiras flores do antúrio são os pontinhos amarelos que brotam na espiga.

O antúrio não impressiona apenas pela sua beleza da inflorescência. Suas folhas em formato de coração (codiformes), variam de tamanho dependendo da espécie e existe em diversas opções de cores.

               As crianças amaram... 

              Flores enfeitam a vida!

                                                                   Beijos Coloridos... : )

Soltura de Tartaruga Marinha TAMAR Almofala-CE

Aprendendo a preservar as Tartarugas Marinhas - Projeto TAMAR

    Com o intuito de sensibilizar as crianças para questões ambientais propomos uma exposição de informações coletadas sobre animais marinhos em extinção. A pesquisa iniciou com a exploração de um texto informativo sobre um animal em extinção. Na roda de conversa, algumas crianças não sabiam o significado da palavra EXTINÇÃO, então, fizemos pesquisas na internet e consulta ao dicionário, após compreensão, fixamos o significado no mural da sala. 

    Em seguida, listamos coletivamente alguns animais marinhos e checamos os que estavam em extinção, consultando livros, enciclopédias e a internet. Propomos o estudo da Tartaruga Marinha, com visita ao projeto TAMAR.

     Veja como ficou legal!!!

Antes de visitar o projeto TAMAR nossos pequenos foram instigados a pensar como poderiam agir para preservar as tartarugas marinhas. Cada criança escreveu sua opinião. Depois, listamos algumas dúvidas e perguntinhas que faríamos aos voluntários do Projeto TAMAR.

Hora da apresentação de cada grupo... Que fofoS!!!

Enfim, chegou o dia da visita ao Projeto TAMAR! A turminha estava muiiiiiito animada... = )

Obaaa!! Chegamos!!!

"Olha que legal!"
Essa é a Tartaruga Verde.

Agora ela vai voltar pro seu habitat...
 Que bacana esse projeto Tamar!!!!

"Tomara que a tartaruguinha fique bem!"
Vamos conhece as outras espécies do Projeto TAMAR...
Tem a Tartaruga Cabeçuda, de Pente, de Couro e a Oliva.

 Rum... acabou nossa visita!
Aprendemos muito sobre as tartarugas marinhas... Quais espécies
o Projeto TAMAR protege e como devemos preservá-las e não podemos esquecer:
NADA DE JOGAR LIXO NA PRAIA (só na lixeira)!

Nossa!!! Foi muito legal! E sabe aquelas perguntinhas que escrevemos em sala???
Fizemos todaas e muiiitas outras! Foi bom DEMAIS.
Até a próxima.. BeijoS = )